丰泽路幼儿园的老师们出去培训学习，回园后积极与同伴们分享自己学习过程中的所见所闻所学所想，并举一反三讨论如何结合本班实际情况运用所学的经验与方法。在交流分享中提升了老师们对益智区环境创设和课程审议等方面的教学方式方法有了深入的了解。

                           玩转数学 乐趣童年

  姚老师分享他的学习内容——玩转数学，乐趣童年。姚老师通过图片展示讲述了益智区创设的五个原则、四个基于、三个融入。从多方面阐述了计算能力的发展—对数的实际意义的理解及幼儿园数学游戏的实施策略。

                          课程审议分享

  楚老师分享了她学习的课程审议 《种子》的内容，并与大家展开何为深度学习的讨论，分享了专家的灵魂三问：儿童在哪里？经验在哪里？课程在哪里？每位老师结合本园民间游戏的发展实践研究和本班的实际保教情况、进行思考讨论。

                        集体教学活动分享

  刘老师利用视频与大家分享了小、中、大三节优质集体教学活动。分别是：小班数学：《好饿的小蛇》、中班语言：《玩具火车轰隆轰隆》、大班语言：《白羊村的美容院》

                            科学教育生活化

           架构起生活与学习的桥梁

  龚老师分享了科学教育生活化，从生活化的探究环境、生活化的探究内容、生活化的探究情境、生活化的探究材料、生活化的支持策略、生活化的探究宗旨。这六个方面向大家阐述了如何将科学教育生活化以及遇到问题的解决策略等。

分享学习的过程为老师们在园本化民间游戏探究方面提供了有效思路与灵感，老师们展开激烈的讨论，分析当下本班幼儿现有发展水平和兴趣需求，进而筛选出适宜的民间游戏器材，有桌面小陀螺、地面大陀螺、花式鸡毛毽、跳跳球、投壶、皮筋……以此给幼儿提供锻炼的机会，促进他们在民间游戏活动中健康成长，为幼儿园下一步课题的实施奠定了良好的基础。

通过本次分享学习，丰泽路幼儿园的老师们针对班级益智区的环境创设、主题活动的课程审议、集体教学活动、科学区的创设、为丰泽路幼儿园关于民间游戏的课题发展与实践等方面提供了许多灵感，珍惜每一次外出学习的经历，共享每一次学习的果实。在收获了满满的干货之后，老师们结束了中午丰富多彩的分享活动。