在《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域中提出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。我们结合园区级课题于7月1日开展了第三次园音乐组教研活动——线上集体活动观摩以及民间音乐游戏的分享。

首先张老师给我们带来了热身游戏《小兔和狼》和《丢手绢》，都是追逐类民间音乐游戏，能够促进幼儿的韵律感，同时体验民间音乐游戏的乐趣。

之后老师们一起聆听陈宇老师和杨莹老师带来的讲座《关于音乐游戏的活动撰写实践与思考》，她们对小班、中班、大班三个年龄段的音乐民游活动方案进行了对比和分析。通过这次的学习我们知道在民间传统音乐游戏活动中，教学目标要把握三个维度:知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观。教学中可遵循的三大步骤：热身—基本部分—结束部分等。

接着，园园老师为我们带来线上集体教学活动——小班音乐游戏《小鱼游》，活动中教师通过集体探索、个别示范等方法引导幼儿倾听音乐并根据旋律的快慢变化，尝试不同动作表现小鱼游。

最后，在音乐教研组组长的带领下，组内成员对本节课进行了深入的研讨。针对大家提出的问题，组员们共同商讨，也针对性的给出了相应的建议，老师们满载而归，又是收获满满的一天。