《纲要》中指出：“幼儿都爱音乐，更爱音乐游戏，因为幼儿园的音乐游戏是幼儿游戏活动中的一种，它将音乐活动内容溶于游戏的形式中，让幼儿在游戏中感受音乐、理解音乐、创编动作，从而使幼儿在情感上获得美的陶治。”

1. 热身游戏

在传统民间游戏《拍手歌》《捉泥鳅》中开始了本学期的最后一次音乐组教研活动，这两个游戏都是需要幼儿两两合作边念儿歌边进行游戏的。进阶的层次性可以让幼儿从中渐渐体会同伴交往的快乐。

2.  微型讲座

陈老师给我们分享了有关《音乐类传统游戏素材》的相关知识。分别从《小兔和狼》、《三轮车》、《蝴蝶飞》、《皮影戏》四个游戏中让大家了解了新的玩法，老师们也对《三轮车》这个游戏很感兴趣，都积极的参与体验。

3.  展望总结
   本期我们音乐教研组工作紧紧围绕探索“小、中、大班民间音乐游戏的特点”，将实践与理论相结合，増强音乐游戏的趣味性等开展活动。自学并研讨了《花样民游》这本书，老师们也都对自己本学期参加教研所获得的收获进行了简短的交流。

在音乐组的教研学习中，路漫漫其修远，我们将在今后的分享交流中积极探索，在探索中进步，砥砺前行。