因教而研 因研而精——丰泽路幼儿园语言组第三次教研活动

四月的风夹杂着泥土香和青草香，

在清新的空气中，阳光逐渐喧闹了起来。

伴随着撩人的春色，

东山丰泽路幼儿园语言组迎来了第二次教研活动。

1.热身小游戏

活动开始前，在陈老师的组织下老师们进行了《打地鼠》的小游戏，听到“地鼠”就拍手喊打，看老师们聚精会神的表情，就知道这个游戏很好玩。在轻松愉悦的氛围中缓缓拉开教研的序幕。

2.学习与分享

好玩的“打地鼠”游戏结束后，陈老师分享了本班级阅读区创设的过程，图文并茂的向大家的展示了阅读区的环境及开展游戏。通过陈老师的分享，大家知道阅读区除了可以阅读，还可以玩一些故事拼图、手偶讲故事等游戏。除了这些有趣的游戏，玩的时间也更加灵活，在一日活动的其他环节，比如过渡环节也可以进行和阅读相关的游戏。为幼儿打造一种开放式的环境，让幼儿随时可以走进阅读区，享受阅读的快乐。

3.集体教学活动

第一节活动是萍萍老师带来的的小班看图讲述活动《西瓜掉河里了》。本活动结合小班幼儿年龄特点，通过逐幅观察的方法，引导幼儿细致观察图片中的内容，能连贯表达小动物运送礼物的经历，并感受故事的趣味性。

第二节活动是由宏宏老师带来的小班看图讲述活动《小花狗请客》，活动以幼儿的生活经验为依托，在这样的情境下丰富了经验，发展了思维，提高语言表达能力，也培养了良好品德。教师采取逐图出示并讲述的方法，逐一讲述再连贯起来，就降低难度，提高幼儿的语言连贯性。

4.交流与点评

活动结束后，组内老师围绕儿童在活动中的行为表现、语言发展进行研讨，园语言教研组长芳芳老师指出：故事教学中老师们要在活动中凸显幼儿的主体性，以幼儿为中心，利用教育退位帮助幼儿积累语汇，发展语言表达能力。
  随着教研活动的开展语言组的老师们深深感受到在语言活动中要将“幼儿为本”的理念落实到教学活动的每一个环节，引导幼儿多看、多说，在细节处彰显语言活动中“看图说话”的核心要点。通过观摩教学，集体教研的形式共同提升了教师和幼儿的语言表达能力。