无声之间又一个冬天来了，

把秋天的最后一丝余温包裹在了冬天无声的怀抱中。

近日，我园全体教师齐聚功能室，开展“丰收节”园本节日主题汇报活动。南京市兴宁幼儿园、南京市江宁区觅秀街幼儿园骨干教师们也参与了此次分享活动。下面请跟随我的脚步一起来看一看吧——

1. 主题汇报

“春种一粒粟，秋收万颗子”。秋天是五彩缤纷、果实丰收的季节，秋天是落叶飘飘、姿态万千的季节。自然资源也是珍贵的教育资源，因此结合主题活动《多彩的秋天》我们组织开展第二届“丰收节”系列活动，在活动中和孩子们一起亲近大自然，体验劳动的快乐，感受丰收的喜悦。

 主题活动追随幼儿的生活经验和兴趣，以园内和周边环境为资源，分别开展《桂花的奥秘》《红红的石榴》《我和山楂的约会》《桔意正浓时》《山芋乐翻天》等活动。活动中老师们作为幼儿活动的支持者，引导者，给幼儿提供了“直接感知、亲身体验和实际操作”的机会，并引导幼儿走进自然、观察生活，探索秋天的奥秘、体验收获的快乐，进一步萌发热爱大自然、热爱家乡的情感。

2. 反馈点评

我们特邀请到了兴宁园的三位年级组长对本次中班组课程故事主题汇报进行点评，以下是她们的精彩发言：

姜晗灵：在活动中，幼儿发现问题，并通过自己的尝试、操作，去解决问题。比如如何采摘石榴，如何挖山芋，需要哪些工具等等，这些都能看出幼儿的参与性。

周淑姝：所有的活动都是来源于幼儿的，活动的展开是基于孩子们的兴趣爱好的。

杨冉：丰泽路幼儿园园本资源非常丰富，几个班级的班本内容的物体季节分明，活动紧贴丰收主题，每个活动都有集体、区域、家长助教、日常活动等，都有收成，能够让孩子们享受成功的喜悦。

葛园长对各班级的分享给予肯定，并给大家拓展了新思路：“如何更好地记录幼儿正在发生的学习？”接着她呈现了两段精彩的视频，让在场的每一位老师感慨不已，引发了老师们对课程新的审视和思考。最后葛园长还提出了一个新概念：嵌入式评估。“什么是嵌入式评估？嵌入式评估有什么意义？如何做好嵌入式评估？”。这都是我们应该深入了解、学习的知识技能。

   儿童就是那一缕光，会照耀着我们前行的路，

我们的努力也终将会离我们得育人目标越来越近！

3. 线上学习

“丰收节”园本节日主题汇报活动结束后，全体教师还进行了《指南》解读专题讲座。通过观看视频案例等形式对《指南》的背景、幼儿的学习与发展领域的核心价值、典型表现、学习品质都一一做了详细的讲解。并对《指南》在幼儿园教育实践中的实际运用等问题进行了深入讨论，对下一步如何学《指南》，怎样用好《指南》等重点难点问题进行了交流、互动。