“语”你同行，“研”以致远

                                                 ——丰泽路幼儿园语言组教研活动

本学期园语言组认真组织通过理论学习、集体活动观摩等多种形式，结合园级课题开展关于民间游戏相关的文学活动的探索研究，推进幼儿园语言领域课程研究,切实提高教师的语言教学组织能力和教育教学水平。

第一次教研活动

2021年11月25日

讲座学习

王芳组长针对《幼儿园语言活动的基本类型》与老师们开展了学习和交流，她从活动定义和每种活动对幼儿的发展价值进行了分析解读，帮助老师们梳理了关于语言领域教育的活动组织形式以及各个活动的教育价值。

确定教研方向

王芳组长在此次教研研讨会上，确定了本学期的教研主题,我们将计划放在密切结合我园区级十三五课题，做民间游戏相关的文学活动，如：童谣、故事等，学习民间传统文学。通过教研活动让组员了解文学活动各个类型，学习语言活动中教师策略运用，掌握教学的基本技能。

活动的最后，王芳组长向大家提出了本学期教研组活动的相关要求，明确了本学期每一次教研活动的内容和具体的安排，认真撰写教研、教学活动设计，活动反思等。希望老师们能够通过教研活动来主动学习，主动成长。促进教研活动的开展，使活动具有时效性。

第二次教研活动

2021年12月13日

教学活动

陈宏老师组织了中班语言活动《伞儿撑起来》。儿歌中把所有的物体形象进行拟人化设计、把幼儿带入一个互助友爱的童话世界，语言简单而富有情趣，说起来朗朗上口。

蔡启凤老师的原创小班语言活动《小陀螺》，通过多感官（听、摸、看）导入活动，让幼儿在宽松自由、动感真实的语言环境中想说、敢说、乐意表达，增强幼儿的理解能力和语言表达能力。

    讲座研讨

杨莹老师给大家带来了《浅谈学前儿童文学活动——散文教学》的微型讲座，把大家带进了散文的世界，通过杨莹老师精彩的讲解老师们对于散文教学有了更深入的了解。

最后，我们针对今天的两节教学活动开始了交流与点评，老师们明确了集体活动中幼儿的主体地位，关注幼儿的语言，及时给予回应，有助于幼儿更好的理解和掌握儿歌内容。

第三次教研活动

2021年12月24日

教学活动

陈宇老师的大班语言活动《走金桥》，通过共读大书，幼儿对桥底下会种什么充满了好奇，伴随着幼儿浓厚的兴趣一起一边回忆儿歌内容一边摆放图片顺序，并引导幼儿发现了一个规律：回答的每一句的第一个字，都是问题的开头，这样的儿歌就叫做连锁调。

在《虫虫飞》活动中，姜丽丽老师根据小班幼儿的年龄特点，设计了一个个有趣的问题，制作了精美的教具，吸引幼儿的兴趣，引导幼儿通过欣赏情景、观察画面、肢体表演等形式理解和记忆这首儿歌内容。

讲座研讨

单洁老师给大家带来的《幼儿园语言活动中“绕口令”教学法分析》微讲座中，讲述了绕口令的定义以及组织绕口令教学时可使用的教学方法，加深了老师们对绕口令的了解。

语言组的老师们就两节活动进行了深入了研讨。针对性的给出了相应的建议，相互取长补短，汲取经验，大家都收获满满。

   第四次教研活动

   2022年1月5日

   教学活动

王羽茜老师为我们带来了中班语言活动《我的皇冠在哪里》，生动形象的画面，精彩有趣的故事内容充分调动了幼儿的学习兴趣，孩子们在玩乐的过程中也丰富了语言表达能力和方位认知能力。

3-4岁的年龄段幼儿最喜欢天马行空的想象，《啊呜》就是幼儿喜欢的风趣幽默、富有想象力的故事，龚园园老师带着小班的小朋友们一起倾听故事，一步步猜测“啊呜”到底是什么东西？最后发现“啊呜”是蛋糕，从而感受故事的趣味性。

   讲座研讨

陈嘉老师为大家带来了讲座《幼儿园语言教学活动的导入》，介绍了语言活动中一些基本的导入方法与运用，为老师们顺利开展活动提供了帮助。

活动的最后我们对今天的两节课进行讨论，教师在选择教学策略时要根据题材本身进行思考，选择适宜的策略进行教学活动。

   学期总结

通过本学期的教研活动，不仅为老师们提供了学习研讨交流的机会，更进一步强化了幼儿园良好的教研风气，促进了教师将先进的幼教理念转化为教学实践，相信每一位老师通过本学期的教研活动都有所收获！下学期我们将继续围绕“文学作品”主题开展教研活动。学无止境，研无止境。我们将在教研之路上继续探索，不断前进。发展幼儿语言能力，成为幼儿园语言教育教学的主旋律。